Debatt: Dags att garantera specialpedagogiskt stöd | HejaOlika

Debatt: Dags att garantera specialpedagogiskt stöd

Agnetha Mbuyamba

Debattinlägg av Agnetha Mbuyamba, ordförande för RBU

ANNONS

Annons för Humana

ANNONS

Annons för Etac

ANNONS

Annons för CJ Advokatbyrå

ANNONS

Annons för Labanskolan

ANNONS

Annons för Särnmark

ANNONS

Annons för LSS-skolan

Komplettera den nya skollagen så att specialpedagogiskt stöd garanteras. Den uppmaningen till regeringen kommer från Agnetha Mbuyamba, ordförande för RBU, i en debattartikel apropå bristerna i utredningar om särskoleplaceringar.

Komplettera den nya skollagen så att specialpedagogiskt stöd garanteras.
Den uppmaningen till regeringen kommer från Agnetha Mbuyamba, ordförande för RBU, i en debattartikel apropå bristerna i utredningar om särskoleplaceringar.

Här är Agnetha Mbuyambas debattartikel i sin helhet:

En skola för alla

Skolinspektionen rapporterar om alarmerande brister i utredningar om särskoleplacering. Samtliga kommuner som har granskats kritiseras och det ställs krav på kompletteringar och nya utredningar. Detta är förstås ytterst allvarligt och det är nu dags att frågan om våra barns skolgång och rätt till adekvata stödinsatser inom grundskolan ges högsta prioritet.

Alla barn har rätt att utvecklas maximalt utifrån sina egna förutsättningar. Det är grundläggande rättighet som även kommer till uttryck i FN:s barnkonvention. När elever på felaktiga grunder placeras i särskolan innebär det en oacceptabel inskränkning av barnets möjligheter att utveckla sin fulla förmåga.

Den svenska skolan ska vara en skola för alla. Det betyder att alla skolor ska vara tillgängliga och öppna för alla elever. Vi menar att grundskolan ska vara inkluderande, vilket innebär att den ska arbeta utifrån det självklara faktum att barn är olika och har olika förutsättningar.

Andelen elever som går i särskolan har ökat med 40 procent under de senaste 15 åren. Det är viktigt att förstå sambandet mellan felaktiga särskoleplaceringar och att vi idag har en grundskola som inte förmår att ge rätt stöd till alla elever. Att elever med särskilda behov och som därmed kräver extra resurser i grundskolan istället förflyttas till särskolan är inte ovanligt. Låga krav på rörelsehindrade elever hänger ofta ihop med att eleverna inte får tillräckligt stöd för att nå skolans mål.

Alla barn har olika förutsättningar och det finns därför skillnader i vad som krävs för att barn med funktionsnedsättningar ska få en likvärdig undervisning. Den första förutsättningen är förstås en tillgänglig skola. Därutöver kan det behövas särskilda läromedel och hjälpmedel, arbetsstol, dator eller annat. En elev kan också behöva extra stöd av någon, praktiskt, socialt eller pedagogiskt. Det praktiska och sociala stödet kan en elevassistent ge. För det pedagogiska stödet behövs det en specialpedagog eller en resursperson med pedagogisk utbildning som finns i klassen. Det måste också bli lättare för barn som behöver mycket assistans att få personlig assistans i skolan.

RBU har tidigare uppmärksammat att den nya skollag som börjar tillämpas från och med nästa läsår inte innehåller någon ovillkorlig rätt till specialpedagogiskt stöd. Vi menar att detta är oacceptabelt eftersom det kan begränsa möjligheten för elever att med rätt stöd få utveckla sin fulla potential. Vi vill därför att regeringen snarast kompletterar skollagen så att specialpedagogiskt stöd garanteras utifrån elevens behov.

Vi begär också att våra lokala politiker säkerställer att framtida särskoleplaceringar görs på riktiga grunder och att alla barn får rätt stöd oavsett skolform.

Agnetha Mbuyamba
Förbundsordförande RBU

Publicerad:
2011-02-16

Av: Redaktionen

Nyckelord:
särskola


ANNONS

Annons för Etac

ANNONS

Annons för LSS-skolan

ANNONS

Annons för Humana

ANNONS

Annons för Särnmark

ANNONS

Annons för Labanskolan

ANNONS

Annons för CJ Advokatbyrå

STÄNG
Skip to content