”Ett steg mot bättre hälsa för elever med funktionsnedsättning”

Utredningen om elevhälsa har en rad förslag som väntas gynna elever med funktionsnedsättningar.

Skolsköterska, kurator och specialpedagog ska finnas på plats varje vecka, psykolog minst varannan vecka, och skolläkare minst en gång per månad.

Antalet hälsobesök ska utökas, och anpassas till barn med funktionsnedsättning.

[Artikeln fortsätter efter rosa rutan med länkar.]

Viktigaste förslagen i ”En förbättrad elevhälsa”

Så här beskriver utredaren Åsa Lundkvist de viktigaste förslagen i utredningen En förbättrad elevhälsa SOU 2025:113:

”Eleverna lättare ska kunna komma i kontakt med elevhälsans personal. Vi ställer krav på att personalen ska finnas tillgängliga på plats i skolans lokaler i större utsträckning än idag och att elever ska få information om när personalen är på skolan och hur de kan ta kontakt om de har behov av hjälp och stöd. Eleverna ska också få tydlig information om vad elevhälsan kan hjälpa till med.

Eleverna kommer med våra förslag också att kunna få hjälp med lättare fysiska och psykiska besvär direkt av elevhälsan. Det kan handla om hjälp och rådgivning vid t.ex. huvudvärk, magont, oro, stress, nedstämdhet eller sömnsvårigheter.

Antalet hälsobesök ska utökas. Det innebär att elever kommer att kallas till olika typer av hälsobesök och samtal för att fånga upp olika former av stödbehov som eleverna har.

Rektor ska utse en samordnande funktion som är någon person från elevhälsan som ska hjälpa elever och deras vårdnadshavare om eleven har behov av insatser från skolan, socialtjänsten och/eller hälso-och sjukvården. Den samordnade funktionen ska känna till de insatser som regionens hälso- och sjukvård eller socialtjänsten sätter in för eleven och säkerställa att elevens behov utifrån dessa insatser tillgodoses i skolan.”

Varje skolhuvudman ska ha samverkan med regionen. Samverkansöverenskommelsen ska säkerställa att det finns arbetssätt och kommunikationsvägar som underlättar för elever att få den hjälp de behöver av både hälso- och sjukvården och skolan. Här ska klargöras:

• hur kontakt tas om elever som har behov av insatser inom regionens hälso- och sjukvård,
• hur samordning sker för elever som är i behov av samordnande insatser och
• hur information överförs om elever som efter behandling inom regionens hälso-och sjukvård är i behov av fortsatt stöd från elevhälsa eller skola i övrigt.

”Utredaren har lyssnat”

Agneta Söder, intressepolitisk ombudsman på Riksförbundet FUB, skriver på LinkedIn att ”det känns som om utredaren lyssnat på funktionsrättsrörelsen och professionsförbunden.”

”Elevhälsan stärks och speciallärare/-pedagoger blir en självklar del. Det är ett steg mot ökad likvärdighet och bättre stöd för elever med intellektuell funktionsnedsättning”.

Se även regeringens pressmeddelande och webbsändning från 25 november 2025.