Att du har diagnos behöver inte säga inte så mycket. Viktigare är att fråga sig vad det betyder i vardagen. Vad familjen och skolan kan göra. Och hur miljön i övrigt kan förändras så att du kan utvecklas och växa.
Föräldrakraft har talat med Sven Bölte om de nya värdsledande instrument för behovsbedömning som nu är mycket nära att förverkligas inom KIND på Karolinska Institutet.
Stöd och anpassningar i vardagen står i fokus när Riksförbundet Attention i maj anordnar den stora konferensen och mässan NPF forum i Kista. – Nu måste vi få mycket mer praktisk handling när det gäller stöd, hjälpmedel och coachning både i skola och arbetsliv, säger Ann-Kristin Sandberg, ordförande för Attention.
Den nya digitala tjänsten Picture my life ska hjälpa barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar samt deras anhöriga och skolan att strukturera vardagen. Idén till plattformen växte fram från en av grundarna, som är grafisk formgivare, men även mamma till en pojke med Downs syndrom.
Att arbeta som personligt biträde är en del av jobbet, som arbetskonsulent, för Anna Rafstedt. – Man kan säga att vi fungerar lite som en krockkudde mellan den anställde och arbetsgivaren, berättar hon.
Ett nytt samlat kunskapsstöd om adhd lanseras av Socialstyrelsen och fyra andra myndigheter idag. Ett syfte är att tidigt göra pedagogiska och psykosociala insatser innan man erbjuder läkemedelsbehandling.
Autism- & Aspergerförbundet protesterar mot Skolinspektionens syn på fastspänning.
I en skrivelse till inspektionen säger förbundet att det är oacceptabelt och olagligt att spänna fast en elev vid sin stol i skolan.
Elevers behov kartläggs inte. Resurser saknas. Ansvaret är otydligt.
Skolinspektionen presenterar idag en ny kritisk granskning av situationen för elever med ADHD.
En rapport från Skolverket år 2010 bedömer att fyra barn av 1 000 har en omfattande olovlig frånvaro. Men siffrorna är osäkra. Man vet inte heller hur frånvaron har förändrats över åren.
Lovisa är nitton år nu, men hon mår fortfarande dåligt så fort någon råkar säga ordet ”skola”. ”Vi säger ’gymnasiet’, aldrig skola”, säger hennes mamma Ingalill. ”När man har autism ser man saker i svartvitt. Och skolan, den blev helt svart.”
Användningen av ADHD-läkemedel fortsätter att öka, enligt en ny rapport från Socialstyrelsen.
Vanligast är det på Gotland där 7,5 procent av pojkerna 10-17 år får centralstimulerande läkemedel.
Vi använder cookies på denna webbplats. Läs mer i vår data- och integritetspolicy.